7月2日至7月19日，环境科学与工程学院“环教意识先行，共护美丽溪源”实践队在溪源江大学城流域开展环境教育宣传等活动。为打好污染防治攻坚战，我院积极践行环保理念，建设清新福建，将环境保护与区域共治紧密结合，为溪源江流域的水环境保护和修复献力，进一步推进福建省国家生态文明试验区建设。
7月4日下午，我院于知明1-209智慧教室开展“魔法变变变-从创造思考教学谈水资源环境宣传活动的新思维”讲座。我院特邀台湾台北市立大学的徐荣崇教授主讲，我院副院长苏玉萍教授出席，暑期社会实践队员们共同参加。
活动伊始，徐荣崇教授首先从教育的方式切入，播放了一个日本的创意广告，从创意视频教学到智慧教室的教学形式，启发同学们教学首先是先需受教者理解内容，再以创意的形式使大众的接受度更高。接着，为了更好地启发大家的创造性思维，徐教授向大家提问“猫与洗衣机有什么相同之处”这个问题，刚开始同学们陷入一阵迷茫，但通过发挥思考，其二者相同之处也是很多的。接着，徐教授向同学们一一解析启发创意的原则、态度与能力。徐教授以手机，飞机、变形金刚等为例，解析了加一加、减一减、变一变等七条启发创意的原则。对于启发创意的态度，徐教授鼓励同学们要保持好奇、勇于挑战、敢于冒险和发挥想象，去思考更多有创意的东西和方式。而对于启发创意的能力，徐教授认为敏觉力、流畅力、变通力、独创力与精进最为重要，这也给予同学们在创意能力培养上的指示。讲座最后，徐教授与同学们进行小互动，并寄语同学们，希望同学们在水资源环境保护中发挥创意思考，更好地保护环境。
本次讲座，徐教授从创造思考教学启发同学们在水资源环境宣传活动中的新思维，让同学们在环境保护宣传方式中有了更多方向，也给了接下来学院溪源江流域的环境保护教育暑期社会实践活动更多启发。
